Waldorfpädagogisches Zentrum aktuell

Am Freitag, den 13.10. um 20 Uhr und am Samstag, den 14.10.um 20 Uhr wird die 12. Klasse ihr Klassenspiel „Phädra“ zeigen.Eine wüste Bearbeitung des barocken Klassikers von Racine erwartet die Zuschauer: Die Liebe einer reifen, älteren Frau zu einem Teenager, der das nicht ahnt und ablehnt. Phädra, eineerfolgreiche, berühmte Schauspielerin, Kopf einer Hilfsorganisation für Straßenkinder verliebt sich in eines ihrer Schützlinge; aber ist es Liebe oder bloß Begehren? Darf eine reife Frau soetwas empfinden? Schon Racine fand dafür keine „Lösung“, sondern nur die Katastrophe. Und, finden wir heute, modern und aufgeschlossen eine bessere Möglichkeit?   Wir freuen uns sehr

Mit Hilfe unserer Eltern der Waldorfschule und des Waldorfkindergarten Diez, dem Hausmeister-Team, den Menschen im Baukreis und dem Kindergarten-Team konnte das Projekt „Fassadengestaltung“ mit großem Erfolg abgeschlossen werden. Ein tolles Ergebnis, das sich wirklich sehen lassen kann. Menschen unserer Gemeinschaft haben in ihrer Freizeit gemeinsam daran gearbeitet, dass wir unser Ziel der Kindergartenrenovierung überhaupt erreichen konnten. Peter Ferger, Jahrgang 1932 und ehemaliger Architektur-Dozent an der Alanus-Hochschule, und Harry Wehner, Diplom-Ingenieur und Architekt, wollen mit der „Lahnwelle“, die sich heute auf immer mehr Fassaden des Waldorfpädagogischen Zentrums zeigt, ein unverwechselbares, einmaliges und regional verbundenes Zeichen setzen. Die „Standard-Farben“ unseres Waldorfpädagogischen Zentrums

Am Freitag, den 14. Juli und am Samstag, den 15. Juli 2023 jeweils um 20.00 Uhr führt die 8. Klasse der Freien Waldorfschule Diez in der Aula das Stück „Viel Lärm um Nichts“, eine Komödie von William Shakespeare, auf. Bei Theateraufführungen an unserer Schule handelt es sich fast immer um ein so genanntes „Klassenspiel“. Anders als beispielsweise am Gymnasium ist das Theaterspielen bei uns keine Angelegenheit einer klassenübergreifenden Arbeitsgemeinschaft, sondern eine ganze Klasse ist daran beteiligt. Dabei wird von den Schülerinnen und Schülern viel gefordert. Das ursprüngliche Werk wird zeitgemäß angepasst, das überzeugende Darstellen von Charakteren auf der Bühne wird

Die Freie Waldorfschule Diez veranstaltet am Samstag, 4. März 2023, wieder einen Tag der offenen Tür und ermöglicht damit einen intensiven Einblick in Räume, Unterrichtsgestaltung und Inhalte der Waldorfpädagogik in Diez. Eingeladen sind alle, die sich für die Arbeit an der Schule interessieren oder die Schule einfach einmal „live“ erleben möchten. Auch für Eltern, die darüber nachdenken ihre Kinder in der Waldorfschule anzumelden, gibt es ein umfangreiches Informationsangebot. Eltern und Kinder der zukünftigen 1. Klasse sowie alle interessierten Seiteneinsteiger erhalten Einblicke, wie an der Waldorfschule Lehrer, Eltern und Schüler gemeinsam ihre Schule gestalten. Schrittweise gewachsen stellen sich Schule und angeschlossener

Mitten in den Herbstferien, am 25. Oktober 2022, war in Deutschland wieder eine partielle Sonnenfinsternis zu sehen. Kurz nach 11 Uhr begann der Mond sich vor die Sonne zu schieben, und um 12:15 Uhr war der Höhepunkt der Verdunkelung erreicht. Mit speziellen Brillen und Filtern, mit einem Sonnenfernrohr und einem Schulteleskop konnten die zahlreichen Besucherinnen und Besucher das Geschehen vom Pausenhof der Waldorfschule aus beobachten. Deutlich konnte man am Teleskop erkennen, dass der dunkle Rand des Mondes gar nicht glatt und rund, sondern durch zahlreiche Gebirge und Krater ungleichmäßig geformt ist. Auch die vielen, unterschiedlich großen Sonnenflecken und Fackeln auf

Der Krieg in der Ukraine berührt uns alle und hat viele Menschen auf der ganzen Welt schockiert. Auch für die Jugendlichen und Kinder an der Freien Waldorfschule Diez ist ein naher Krieg eine schwierige und neue Erfahrung. Die meisten hätten sich nicht vorstellen können, dass sich eine derartige Situation in Europa entwickeln würde. Unsere Lehrkräfte haben schon frühzeitig die seelische Belastung der jungen Menschen feststellen müssen. Mit viel Sensibilität und Fachkompetenz haben sie die Schülerinnen und Schüler in dieser schwierigen Lage angeleitet, um sich altersangemessen, kritisch, lebensnah und empathisch mit den Fragen, Ängsten und Sorgen der Jugendlichen und Kinder auseinanderzusetzen.